Tradicionalne metode so odšle sodobne pedagogike raziskovalcev, ki so se zavzemali za izvor pedagoške znanosti.
Opazovanje – najbolj dostopna in razširjena metoda proučevanja pedagoške prakse.
Pomanjkljivosti opazovanja: ne razkriva notranjih vidikov pedagoških pojavov, pri uporabi te metode ni mogoče zagotoviti popolne objektivnosti informacij.
Učenje izkušnje – Druga dolgotrajna metoda pedagoških raziskav. V širšem pomenu besede pomeni organizirano kognitivno dejavnost, ki je usmerjena v vzpostavljanje zgodovinskih vezi vzgoje, izoliranje splošnega, trajnostnega v pedagoškem in izobraževalnem sistemu.
S pomočjo te metode analiziramo načine reševanja specifičnih problemov, ponderirani zaključki o primernosti njihove uporabe v novih razmerah. Zato se ta metoda pogosto imenuje zgodovinska.
Pogovori – Tradicionalna metoda pedagoških raziskav. V pogovorih se razkrivajo dialogi, diskusije, stališča ljudi, njihova čustva in namere, ocene in odnosi. Različni pogovor, njegova nova sprememba – intervju, prenesena v pedagogiko iz sociologije.Razgovor običajno vključuje javno razpravo; raziskovalec se drži predhodno pripravljenih vprašanj in jih postavlja v določeno zaporedje.
